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摘要： 兴趣是一种重要的非智力因素,受到研究者的普遍关注。随着对兴趣的深入研究,研究者将兴趣分为个体兴趣和情境兴趣。其中,情境兴趣因其可被人为地控制和改变而成为国内外教育界的研究重点和热点。本文从情境兴趣的概念、分类、维度及影响因素等方面对情境兴趣的研究成果进行综述。
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《情境兴趣的研究进展》
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文件号：297821
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