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摘要： 使用ASL504型眼动仪,采用2×3的混合实验设计,记录和分析24名被试在两种材料呈现方式下,对图片分类结果和分类过程中的眼动数据。结果表明：（1）大学生分类结果存在显著的呈现方式差异,但不存在显著的材料类别差异。（2）大学生在分类过程中的兴趣区数目、注视时间、注视次数、注视频率、注视点持续时间等眼动指标存在显著的呈现方式差异,但材料类别差异不显著。

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《材料呈现方式对大学生分类活动影响的眼动研究》

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文件号：297203

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