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摘要: 学生的健康心理不是一蹴而就的，它需要经历长期而系统的过程。因此，开设心理健康教育课程能够更好地普及心理健康相关知识，为学生应对心理问题提供科学的指导，普遍提高学生的心理素质。在初中阶段开展心理健康教育课程是开展心理健康教育的重要途径，也是落实国家政策的需要。尽管许多学校已经开设了心理健康教育课程，然而，在实际教学中，该课程存在内容不全面、教学方法单一等问题。本文通过文献研究、实地调研和问卷调查等方法，对初中心理健康教育课程存在的问题进行了分析，并提出了改进和完善的措施。

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《初中心理健康教育课程问题分析》

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文件号：329809

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