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随着利益相关者的介入，政府外在问责与高校内在质量改进的要求，促使美国高等教育评估发生了转变，更注重以学生学习效果作为重要维度。高等教育认证机构、质量评估机构纷纷推动学习效果评估的实施，建构了评估框架与标准体系，从而提升高等教育质量。在实施过程中，体现出学生全面发展的理念，政府加强介入，评估活动更加专业化，注重在全国范围内实施的特点。

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《学习效果评估:美国高等教育评估发展的趋向》

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文件号：283607

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