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摘要： 目的 探讨新入职护士的自主学习能力在组织支持与职业韧性的中介效应,为护理管理及职业韧性研究提供参考依据。方法 于2022年2—3月,采用一般资料调查表、简化版组织支持感量表、自主学习能力量表以及职业韧性量表,对便利抽样的广东省某三级甲等医院的新护士进行调查。结果 171名新护士的自主学习能力总分为（129.03±17.38）分,组织支持感总分为（46.84±7.32）分,职业韧性总分为（98.20±13.05）分;中介效应分析结果显示,自主学习能力（β=0.641,P

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《新入职护士自主学习能力在组织支持与职业韧性的中介作用》

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文件号：140633

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