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摘要： 目的 评估导师制在进修医师培训中的作用。方法 纳入了自2014年至2019年在北京协和医院肾内科进修的进修医师60名,分为导师制组(n=32)和非导师制组(n=28),采用横断面问卷调查的方式评估导师制对进修医师临床、科研产出以及职业发展的影响。结果 导师制组进修医师成功申请科研基金的更多(P＜0.05),发表科研论文数量更多(分别为27和11篇),发表科研论文人数及返院后1年内晋升情况的差异无统计学意义。进修医师对于导师制教学评价积极,93.75%愿意推荐导师制培训。结论 进修医师导师制对于学员临床的科研能力提升起到了正向促进作用。

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《导师制教学模式对进修医师学术产出和职业发展的影响》

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文件号：109280

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