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基于《电气控制与PLC》课程的特点和对毕业生的就业岗位调研，重新确定了《电气控制与PLC》课程教学任务，设计了教学情景、教学内容和多样化考核模式，课堂教学采取“教、学、做”一体化，形成了”资讯、计划、决策、实施、检查、评估“的行动导向教学模式，并借助现有实验实训设备设计了课程实训项目。实践证明，采取行动导向教学模式，教学效果显著提高，既培养了学生的实际动手能力、团队协作能力和创新能力，又提高了学生的就业竞争力。

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《基于行动导向的“电气控制与PLC”课程教学改革研究》

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文件号：200921

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