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摘要: 3~6岁学龄前儿童正处于由个人独立发展转向社会性群体发展的过渡时期，社交敏感期的学龄前儿童如何破冰，学会和同龄人相处受到重视；餐具作为导向作用帮助儿童与同龄人发展社交，增进情感交流。运用FBM行为模型分析儿童用餐行为，并将其应用在儿童餐具项目设计实践，创新设计儿童餐具新产品，满足用户的需求。餐具在餐前、中、后的环节设计安排下，充分发挥教具的作用。学龄前儿童使用餐具学会独立进餐的同时，养成收纳整理，卫生防护，团队合作意识等好习惯。

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《基于FBM行为模型的学龄前儿童餐具设计研究》

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文件号：328376

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